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Más allá del resumen automático: cómo Harvard Business Impact está rediseñando el aprendizaje activo con IA (y qué enseña a nuestra docencia)
El caso de impacto pedagógico impulsado en el entorno de Harvard Business demuestra que la inteligencia artificial generativa no tiene por qué empobrecer el debate en el aula, sino que puede elevar el nivel de preparación previa y la calidad de la discusión estratégica. Analizamos cómo se ha llevado a cabo esta experiencia de simulación y qué oportunidades abre para la docencia en la Universidad CEU San Pablo.
Juan Ignacio Sanz Fuentes
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" dIAlogos da el salto: de los encuentros presenciales a una herramienta permanente para pensar la IA en la universidad "
El Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Cultura Digital estrena dialogos.uspceu.com, una plataforma que hereda el espíritu de tres años de ciclos de conversación sobre inteligencia artificial y lo convierte en un espacio estable, con blog, recursos y una herramienta de autodiagnóstico abierta a profesores, PTGAS y alumnos.
Juan Ignacio Sanz Fuentes , Emiliano Blasco Doñamayor
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