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Alumnos asisten a una sesión en la universidad. Imagen generada por IA

Tres velocidades, un aula: la advertencia de Jorge Sainz sobre cómo (no) regular la IA en la universidad

En un artículo de opinión publicado en El Debate, el catedrático de Economía Aplicada Jorge Sainz (Universidad Rey Juan Carlos) plantea que el problema no es solo la brecha entre tecnología y regulación, sino un desajuste de tres velocidades distintas dentro de la propia universidad. Su propuesta: sustituir la norma fija por un diagnóstico permanente.

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Photo by <a href="https://unsplash.com/@iamfelicia?utm_source=sveltia-cms&amp;utm_medium=referral">Felicia Buitenwerf</a> on <a href="https://unsplash.com/?utm_source=sveltia-cms&amp;utm_medium=referral">Unsplash</a>

dIAlogos da el salto: de los encuentros presenciales a una herramienta permanente para pensar la IA en la universidad

El Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Cultura Digital estrena dialogos.uspceu.com, una plataforma que hereda el espíritu de tres años de ciclos de conversación sobre inteligencia artificial y lo convierte en un espacio estable, con blog, recursos y una herramienta de autodiagnóstico abierta a profesores, PTGAS y alumnos.

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