#pensamiento crítico

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Más allá del resumen automático: cómo Harvard Business Impact está rediseñando el aprendizaje activo con IA (y qué enseña a nuestra docencia)

El caso de impacto pedagógico impulsado en el entorno de Harvard Business demuestra que la inteligencia artificial generativa no tiene por qué empobrecer el debate en el aula, sino que puede elevar el nivel de preparación previa y la calidad de la discusión estratégica. Analizamos cómo se ha llevado a cabo esta experiencia de simulación y qué oportunidades abre para la docencia en la Universidad CEU San Pablo.

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La IA no sustituye el pensamiento crítico: lo exige. Lo que confirma un estudio de OpenAI y Bocconi

Un experimento con más de mil estudiantes universitarios, dirigido por Bocconi University junto con OpenAI Economic Research, aporta evidencia empírica a una idea que llevamos meses defendiendo desde este Vicerrectorado, y que está en la raíz misma de dIAlogos: la inteligencia artificial solo enriquece el aprendizaje cuando va acompañada de una formación explícita en pensamiento crítico.

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